Existen conceptos o concepciones sobre la realidad que permean asiduamente el despliegue del pensamiento y la vida en sus devenires cotidianos o fácticos. En este sentido, quien comienza a formarse en los quehaceres de la investigación filosófica, encara con alguna frecuencia la responsabilidad de confrontar aquellas nociones que, bajo la forma de precomprensiones, obstruyen las transiciones comprensivas e interpretativas propias de toda tarea investigativa. En este caso, la posibilidad de distinguir el contenido característico de las ideologías naturalistas, de aquellas otras (...) que le son propias a las filosofías trágicas o inmanentistas, quizá pueda incidir argumentalmente en las tensiones dialógicas que hoy atraviesan a las culturas cuando se pone de manifiesto el deseo de reivindicar posiciones totalitarias o relativistas en relación con esferas de la vida y del pensamiento humanos tan diversas como la política, la religión, el género, la sexualidad, la etnia, la raza, entre otras. La tarea de quien se forma en investigación filosófica consiste, en buena medida, en advertir que los conceptos filosóficos logran vivificarse cuando ceden a la interlocución vital que les proponen constantemente las contingencias propias de todo lapso histórico. En efecto, algunos asuntos se palpan en la atmósfera de un tiempo determinado; también se encuentran en las tramas tangibles de las existencias humanas. (shrink)

Within all philosophical systems there are some categories that are fundamental to the understanding of the whole. This is the case of categories such as identity, difference and contradiction in Hegel’s philosophy. In the second book of the Logik, such categories are set in what appears to be th..

Contiene una sección especial sobre Filosofía Latinoamericana, donde hay ponencias de los siguientes autores: Carlos Alemián, Abelardo Barra Ruatta, Alberto Buela y Oscar Wingartz Plata. Además, sobre Arturo A. Roig (dos artículos, uno de Estela Fernández y otro de Marisa Muñoz, Dante Ramaglia y Oscar Zalazar); sobre ensayo y fenomenología en América Latina (Clara Alicia Jalif de Bertranou); sobre Agustín Alvarez (Dante Ramaglia); y sobre Simón Rodríguez (Oscar Salazar). De otras secciones destacamos una ponencia de Arturo A. Roig sobre la (...) historia de las ideas y la filosofía latinoamericana, y otras dos, una sobre Mariátegui (Néstor Kohan) y la segunda sobre Andrés Mercado Vera (Isabel Luchetta)"--Handbook of Latin American Studies, v. 58. (shrink)

Lower extremity non-contact soft tissue injuries are prevalent in elite futsal. The purpose of this study was to develop robust screening models based on pre-season measures obtained from questionnaires and field-based tests to prospectively predict LE-ST injuries after having applied a range of supervised Machine Learning techniques. One hundred and thirty-nine elite futsal players underwent a pre-season screening evaluation that included individual characteristics; measures related to sleep quality, athlete burnout, psychological characteristics related to sport performance and self-reported perception of chronic (...) ankle instability. A number of neuromuscular performance measures obtained through three field-based tests [isometric hip strength, dynamic postural control and lower extremity joints range of motion ] were also recorded. Injury incidence was monitored over one competitive season. There were 25 LE-ST injuries. Only those groups of measures from two of the field-based tests, as independent data sets, were able to build robust models [area under the receiver operating characteristic curve score ≥0.7] to identify elite futsal players at risk of sustaining a LE-ST injury. Unlike the measures obtained from the five questionnaires selected, the neuromuscular performance measures did build robust prediction models. The inclusion in the same data set of the measures recorded from all the questionnaires and field-based tests did not result in models with significantly higher performance scores. The model generated by the UnderBagging technique with a cost-sensitive SMO as the base classifier and using only four ROM measures reported the best prediction performance scores. The models developed might help coaches, physical trainers and medical practitioners in the decision-making process for injury prevention in futsal. (shrink)

Este artículo se construye en el marco del proyecto de investigación Democracia, igualdad y desacuerdo: conceptos teóricos-metodológicos de Jacques Rancière para pensar la educación en el mundo contemporáneo. El objetivo del proyecto fue la exploración de conceptos como democracia, igualdad y desacuerdo para pensar los sujetos y las realidades educativas desde las lógicas políticas contemporáneas. Como desdoblamiento de la investigación, este artículo explora algunas premisas de Jacques Rancière que permiten pensar las potencialidades políticas de la infancia a partir del reconocimiento (...) de la palabra y del tiempo infantil como formas de experiencia comunitaria. La perspectiva metodológica asume una escritura que elimina las distancias entre los discursos de los filósofos y las voces de las niñas y los niños para afirmar la potencia que tienen sus palabras al momento de pensar un problema filosófico. En este ejercicio de escritura y lectura no jerárquicas se puede apreciar que las palabras de la infancia no son el reflejo, la expresión ni el símbolo de una realidad teórica más elevada, sino que funcionan como condición de posibilidad para que el pensamiento no se detenga. Precisamente, no se busca escribir sobre la infancia, sino con la infancia. No se intenta hallar la verdad de la infancia, sino aprovechar la potencia de sus voces para acorralar al sentido común. De tal forma, se establece la relación entre conflicto político, estatuto de la palabra, infancia e igualdad, lo cual indica la capacidad de la infancia para renovar el sentido de los conceptos sobre los que se fundamenta la sociedad. Por último, se expone que la infancia es una forma de subjetividad que experimenta la temporalidad a partir de la afirmación de intensidades signadas por la curiosidad y la creatividad. Por esto, se constituye como una forma de experiencia política que es capaz de inventar temporalidades múltiples que subvierten el orden de la dominación. (shrink)

​This paper examines the life and work of the Novohispanic philosopher Sor Juana Inés de la Cruz, who used a great deal of irony to respond to what, we argue, were gender-based microaggressions in 17th century New Spain. The case of Sor Juana is particularly interesting not only because it suggests that microaggressions are not the product of our time, as has been suggested in the literature, but also because it reveals some of the advantages as well as limitations of (...) using irony when one is subject to microaggression. The case of Sor Juana also provides insights regarding the difficulties of using irony to address microaggressions that take place in the classroom. (shrink)

In contemporary political philosophy the category of critique has become deeply ambiguous. This article proposes to relaunch the debate about the meaning of “critique” in the work of Marx. I argue that Marx belongs to a tradition of thought whose objective is to highlight simultaneously the nature of the object studied and the categories in which the object is thought . Philosophy is radically critical inasmuch as it assumes no presupposition, either concerning the object or the categories in which the (...) object is to be thought. This might sound like the approach of a contemporary philosopher like Michel Foucault. This is the direction in which this study aims to situate Marx in a tradition of thought starting with Hegel and reaching into our times. (shrink)

Die vorliegende Arbeit thematisiert eine sowohl im deutschen als auch im spanischen und englischen Sprachraum weitgehend unbekannte philosophische Kontroverse zweier herausragender Figuren der Rezeptionsgeschichte von Husserls Phänomenologie in Mexiko zur Zeit des spanischen republikanischen Exils. Es handelt sich um die Diskussion zwischen José Gaos und Luis Villoro über den phänomenologischen Begriff der Lebenswelt. Im ersten Teil meiner Darstellung werde ich den akademischen Kontext dieser Diskussion erörtern. Im zweiten Teil gehe ich auf die Hauptthese eines Vortrags ein, den Gaos 1963 in (...) Mexiko-Stadt vor einem internationalen Publikum hielt und der als die erste dokumentierte Behandlung des Lebensweltbegriffs in der spanischsprachigen Philosophie gilt. Der dritte Teil behandelt Villoros Erwiderung auf Gaos’ Vortrag und die sich daraus ergebende Auseinandersetzung der beiden Philosophen. Im vierten Teil ziehe ich eine kritische Bilanz des Inhalts dieser Diskussion im Licht des aktuellen Stands der Husserlforschung. Dabei, und schließlich auch im fünften Teil, wird sich die unverkennbar radikale Bedeutung dieser Diskussion für die aktuelle phänomenologische Forschung herausstellen, insbesondere im Hinblick auf das Forschungsdesiderat einer Erklärung der systematischen Verhältnisse zwischen transzendentaler Erkenntniskritik und Lebenswelttheorie. (shrink)

This essay examines how Black Mirror presents mortality as a moral dilemma, asking if we should use technology to rewrite the rules of existence. Through the exploration of philosophical perspectives from Martin Heidegger, Albert Camus, Jacques Derrida, and Sigmund Freud, the essay illustrates the choices Black Mirror presents regarding how we should deal with the death of others and the death of ourselves, as well as the meaning of death and whether we should defer it or embrace it.

Este trabajo examina el proyecto de investigación de los Archivos Husserl de Lovaina “‘Functionaries of Humanity’: Phenomenology, the UNESCO, and the Problem of Universalism in Science and Culture”. Se trata de un proyecto de reconstrucción histórico-filosófica de las relaciones entre el trabajo temprano de la UNESCO (especialmente en lo relativo a su lucha por la fundación de un humanismo universal tras el fin de la Segunda Guerra Mundial) y la fenomenología de Husserl. El texto presente pone especial énfasis, además, en (...) el rol que juega el exilio republicano del 39 en la historia de esas relaciones. La exposición que sigue está basada en material de archivo inédito y en el esquema general del proyecto; su objetivo es dar a conocer dicho proyecto en el mundo de habla hispana; su conclusión teórica es que hay una relación esencial, materializada históricamente como vínculo institucional, entre la filosofía de Husserl y los intereses culturales de la UNESCO. (shrink)

La memoria plantea el complejo problema de la inserción del sujeto en su colectividad. Ella no es, ni puramente individual pues permite al sujeto incrustarse en el orden simbólico de la cultura y el tiempo, ni enteramente social pues aún la memoria compartida debe ser procesada por el individuo. La memoria es a la vez una experiencia del sujeto consigo mismo y una experiencia de la relación del sujeto con su Otro. Esto explica que nuestro punto de partida sea mostrar (...) aquello que en la memoria permite al sujeto engancharse al orden simbólico de la cultura, para luego examinar el campo de la experiencia actual de la memoria colectiva. Se intentará pues describir brevemente el pasaje de la memoria al recuerdo, del recuerdo al pasado y de esta a la historia, bajo una idea directriz: el pasado, que es indeterminado, sólo está disponible a través de la rememoración individual y colectiva, eso está claro; la cuestión a examinar será más bien las dificultades para elaborar el recuerdo. [Fragmento]. (shrink)

Health professionals are especially exposed to stress, with consequences on professionals’ health and wellbeing. However, palliative care professionals’ wellbeing has been the subject of very little research. The aim of this work is to study the Personal Wellbeing Index in a sample of Spanish palliative care professionals, as well as to study their levels of wellbeing and the relationships of wellbeing with variables such as gender, age, marital status, profession, and professional quality of life. A cross-sectional survey of Spanish palliative (...) care professionals was conducted. The Spanish version of the PWI and the Short version of the Professional Quality of Life Scale were used. Here, 296 palliative care professionals attending patients at the end of life participated in the study. They showed medium to high levels of wellbeing. The PWI showed an adequate internal structure [χ2 = 116.130 ]; Comparative Fit Index = 0.970; standardized root mean square residual = 0.041; root mean square error of approximation = 0.140 ] and excellent estimates of reliability [α = 0.879 and Composite Reliability Index = 0.923]. Wellbeing was higher for married compared to single and showed no relation with age, gender, and profession. Additionally, a structural equation model was estimated, in which a positive relation was found between wellbeing and compassion satisfaction and a negative one with burnout. The PWI is adequate to measure personal wellbeing in Spanish palliative care professionals. (shrink)

Se presenta las aplicaciones desarrollas para virtualizar el laboratorio de fluidos y transferencias de la Universidad Metropolitana. El objetivo es permitir a los estudiantes realizar las prácticas de laboratorio de manera online. Se desarrolló una aplicación de cada práctica utilizando MATLAB App Designer. Los estudiantes lograron hacer cada práctica virtual manipulando en tiempo real las variables correspondientes y obtener los resultados con el cual realizar los informes. Estas aplicaciones fueron empleadas para dictar la asignatura de manera virtual, obteniendo buena aceptación (...) por parte de los estudiantes, los cuales sintieron cada práctica interactiva y de utilidad para su proceso de aprendizaje. (shrink)

Las metodologías docentes han ido adaptándose a los cambios de la sociedad, partiendo de un aprendizaje en el que el alumno tiene un papel más pasivo y se limita a escuchar una clase magistral, hasta aprendizajes más activos, utilizando metodologías como active learning, flipped learning, learning by teaching, rol play, entre otras.Esta investigación analiza la percepción de los estudiantes sobre el aprendizaje obtenido con la utilización de la metodología Learning by Teaching, para ello se trabaja con una muestra de 196 (...) alumnos de Grados en Administración y Dirección de Empresas, Marketing y negocios digitales. (shrink)

Critical thinking is a complex, dynamic process formed by attitudes and strategic skills, with the aim of achieving a specific goal or objective. The attitudes, including the critical thinking attitudes, constitute an important part of the idea of good care, of the good professional. It could be said that they become a virtue of the nursing profession. In this context, the ethics of virtue is a theoretical framework that becomes essential for analyse the critical thinking concept in nursing care and (...) nursing science. Because the ethics of virtue consider how cultivating virtues are necessary to understand and justify the decisions and guide the actions. Based on selective analysis of the descriptive and empirical literature that addresses conceptual review of critical thinking, we conducted an analysis of this topic in the settings of clinical practice, training and research from the virtue ethical framework. Following JBI critical appraisal checklist for text and opinion papers, we argue the need for critical thinking as an essential element for true excellence in care and that it should be encouraged among professionals. The importance of developing critical thinking skills in education is well substantiated; however, greater efforts are required to implement educational strategies directed at developing critical thinking in students and professionals undergoing training, along with measures that demonstrate their success. Lastly, we show that critical thinking constitutes a fundamental component in the research process, and can improve research competencies in nursing. We conclude that future research and actions must go further in the search for new evidence and open new horizons, to ensure a positive effect on clinical practice, patient health, student education and the growth of nursing science. (shrink)

Objectives To develop and test two educational programmes (interactive and passive) aimed at improving family doctors' (FD) prescribing practices and patient's knowledge and use of non-opioid analgesics (NOA).Methods The educational programmes were conducted in two family medicine clinics by using a three-stage approach: baseline evaluation, design, and implementation of educational activities, and post-programme evaluation. An interactive educational programme (IEP) was compared with a passive educational programme (PEP); both were participated by FDs and patients. The IEP for FDs comprised of workshops, (...) discussion groups, in-service training and guidelines, while for patients the IEP consisted of an interactive session with a video, leaflets and a discussion. The PEP consisted in delivering the guidelines to the FDs and the leaflets to patients. The effect of the programmes on the FDs was measured through the appropriateness of prescriptions and analysed using the differences-in-differences estimator (D-in-D), and on patients through changes in self-medication and in their knowledge about the proper use and adverse events by analysing the inter- and intra-group differences before and after the programmes.Results The IEP obtained better results to improve appropriate FDs prescription of NOA than PEP (D-in-D = 15%). Regarding the patients, the PEP group reached higher reduction of self-medication than the IEP group (13.4% vs. 9.1%); the knowledge of proper NOA use increased by 8.5% in both groups, whereas knowledge of NOA-related adverse events was better in the IEP (39.6%) than in the PEP group (9.2%).Conclusions The IEP was better to improve the doctors' abilities to prescribe NOAs, and both programmes improved patients' knowledge. (shrink)

Parental burnout is a unique and context-specific syndrome resulting from a chronic imbalance of risks over resources in the parenting domain. The current research aims to evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the Parental Burnout Assessment across Spanish-speaking countries with two consecutive studies. In Study 1, we analyzed the data through a bifactor model within an Exploratory Structural Equation Modeling on the pooled sample of participants obtaining good fit indices. We then attained measurement invariance across both gender (...) and countries in a set of nested models with gradually increasing parameter constraints. Latent means comparisons across countries showed that among the participants’ countries, Chile had the highest parental burnout score, likewise, comparisons across gender evidenced that mothers displayed higher scores than fathers, as shown in previous studies. Reliability coefficients were high. In Study 2, we tested the relations between parental burnout and three specific consequences, i.e., escape and suicidal ideations, parental neglect, and parental violence toward one’s children. The medium to large associations found provided support for the PBA’s predictive validity. Overall, we concluded that the Spanish version of the PBA has good psychometric properties. The results support its relevance for the assessment of parental burnout among Spanish-speaking parents, offering new opportunities for cross-cultural research in the parenting domain. (shrink)

El viernes 01 de julio de 2022 se realizó, en el edificio Sergio Karakachoff de la UNLP, la presentación de los dos volúmenes de la "Antología comentada" de la obra de José Sazbón compilados por Alberto Pérez y Daniel Lvovich. La antología reúne el trabajo realizado durante décadas por el intelectual argentino José Sazbón, quien fuera profesor e investigador de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y el primer Director de la Maestría en Historia y (...) Memoria. Recopilamos aquí las intervenciones de Fernanda Tocho (Secretaria Académica de la Maestría en Historia y Memoria), Mariana Canavese (UBA-CONICET), María Belforte (UBA-CONICET), Marcelo Starcenbaum (UNLP-CONICET), quienes oficiaron de presentadores de la antología, junto a sus compiladores, Daniel Lvovich (UNGS) y Alberto Pérez (UNLP), acompañados además por Carlos Gazzera (Director de Eduvim) y Ayelén Sidún (Decana de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social). (shrink)

El libro que nos ocupa es un texto compuesto por doce capítulos, cada uno escrito por un investigador distinto; todos los capítulos consisten en análisis filosóficos en torno a un tema eje indicado por el título: la dignidad. En esta reseña, realizaré una revisión cronológico-diacrónica del tratamiento de la dignidad por los doce investigadores, para otorgar una idea clara a los posibles lectores de en qué épocas se concentró cada una de las reflexiones. Dignidad: Perspectivas y aportaciones de la filosofía (...) moral y la filosofía política es un texto coordinado y editado por los investigadores Carmen Trueba Atienza y Sergio Pérez Cortés, profesores de la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, poseedores de una amplia trayectoria en la investigación filosófica, en especial en el área de la filosofía griega antigua y en el área de la filosofía política y moral en general. Tal trayectoria les permitió reunir y escoger con esmero y pertinencia a escritos de especialistas provenientes de diversos países de América Latina: Argentina, Chile, Colombia, México y Perú. (shrink)

The prehistory of science and technology studies -- The Kuhnian revolution -- Questioning functionalism in the sociology of science -- Stratification and discrimination -- The strong programme and the sociology of knowledge -- The social construction of scientific and technical realities -- Feminist epistemologies of science -- Actor-network theory -- Two questions concerning technology -- Studying laboratories -- Controversies -- Standardization and objectivity -- Rhetoric and discourse -- The unnaturalness of science and technology -- The public understanding of science -- (...) Expertise and public participation -- Political economies of knowledge. (shrink)

Is it possible ontologically to think about education? Can the ontological category of “being” allow us to think of an educational human being? How can the ontological category of “being there” contextualize the educational reality in Latin America? These questions will guide an ontological reflection based on Latin-American philosophical categories “being” and “being there” for thinking about education. This reflection will propose an ontological presence of the symbol from the analogy and the educational experience, as a reality that opens to (...) new experiences in teaching and learning. (shrink)